与其西方国家相比，属于东方国家的中国，在孩子的教育模式方面与西方国家存在着较大的差异。也许正是这些差异，才导致了如今有条件的家庭想方设法的要把孩子给“送”出去。
可能你会认为这些人只不过是那点“崇洋眉外”的心理在作崇，其实，实证明某些西方国家的教育方式确实有着我们所不及的一面，要不然德国人为何能揽走世上一半的诺贝尔奖呢？
与不让孩子输在起跑线上的中国式教育相比，德国人的教育模式显得更为“散慢”。在德国，幼儿园里不分年级，不分大小的混在一起。而德国的小学，也不像我们这样整天上课、做作业。他们的小学只有半日制，下午除了课外活动之外，不再有其他任何课程。
英语3年级才开始学习；小学4年级毕业，根据老师推荐升学，学习技工，中专或者上以后能上大学的文理中学；上大学的比例还没中国高……
然而，为什么8200万的德国人获得了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力，让孩子输在起跑线上。
一 宪法禁止学前教育
通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。
原以为在德国只有幼儿园的孩子不允许学习专业知识，后来才发现上小学的孩子也不能学习额外的课程，即使这个孩子的智商超过同龄人。
如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话，那“教育”的重点只有三个方面：
a、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。
b、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。
c、保护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。原以为只有德国才有如此奇怪的规定。其实，欧洲有关国家对待小孩子的做法基本上大同小异。
