4.运动发展：大动作和精细动作
进入11个月的宝宝，大动作方面，大多数已经能够自己拉着东西(如小床的栏杆、妈妈的手等)站起来了。得到更多训练的宝宝能什么也不扶地独自站立十几分钟，甚至可以离开妈妈自己蹒跚走路了。能主动地由坐位改为俯卧位，或俯卧位改为坐位。而也有少数宝宝，到了这个月龄仍然不会站立，但其他方面发育都正常。宝宝手的功能更加灵活。精细动作方面，有的宝宝能把较轻的门推开和关上；也能拉开抽屉了；还有的宝宝能模仿大人，把杯子里的水倒出来了；还会穿裤子时伸腿，用脚蹬去鞋袜。能试着拿笔并在纸上乱涂，从只会画曲曲弯弯的线，然后慢慢地会画圆和直线，再后来宝宝就会表达出嘴、眼睛等物。
有的孩子还会搭积木。勺子对孩子有了特殊的意义，不仅可以作敲鼓的鼓槌，还可以学习自己往嘴里送食品。11个月的宝宝，还会表演“拍拍手”、“摸摸头”、“再见”、“笑一个”等“节目”了。可以平稳地坐在地毯上玩耍，也能毫不费力地坐到一个矮椅子上，还可以扶着家具迈步走。
5.语言发育：此时的宝宝，能准确理解简单词语的意思。在大人的提醒下会喊爸爸、妈妈。会叫奶奶、姑、姨等；会一些表示词义的动作，宝宝会说很多词 还会学小动物的叫声现在，你需要当个热心听众，因为此时的宝宝非常热衷于叽里呱啦地“说话”。宝宝的嘴里不断涌出一个个词语和像说话一样的声音，而且他已经能用这些词语表达自己的意思了。因此，多对宝宝作出回应，会更加激发宝宝说话的兴趣。说话早的宝宝已经会说很多词了，例如：妈妈、抱抱、拜拜，如果有人教，宝宝还会学小动物的叫声，甚至能用语言表达简单的要求。若是遇到他不会说的，会用动作来表达。
6.认知发育：此时的宝宝已经能指出身体的一些部位；不愿意母亲抱别人，有初步的自我意识。喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察，知道常见物品的名称并会表示，孩子能仔细观察大人无意间做出的一些动作，也是词语－动作条件反射形成的快速期。这时期的孩子懂得选择玩具，逐步建立了时间、空间、因果关系，如看见母亲倒水入盆就等待洗澡，喜欢反复扔东西拾等。爱看图画、念儿歌、听故事并模仿动作;会盖瓶盖。
7.情感发育：此时的宝宝已经能执行大人提出的简单要求。能把语言和表情结合在一起，即会用面部表情、简单的语言和动作与成人交往。这时期的孩子能试着给别人玩具。心情也开始受妈妈的情绪影响。喜欢和成人交往，并模仿成人的举动。在不断的实践中，他会有成功的愉悦感；当受到限制（尤其是成人总说不要、不能……）、遇到“困难”时，仍然以发脾气、哭闹的形式发泄因受挫而产生的不满和痛苦。对“自我”的概念变得更加成熟，会对以前学步时的物品或情况表现出害怕。
8.社交能力：宝宝遇到困难时（比如，饼干包装撕不开、水瓶盖拧不开），能不哭泣、主动找大人帮助。这时的宝宝不但身体强壮了，而且还能明显地表现出自己的好恶。当宝宝看到妈妈走过来时，就高兴地又叫又拍手，看那个样子，简直不知该用什么来表达自己高兴的心情了。但宝宝一见到他惧怕和不喜欢的人，如穿白大褂儿的医生时，就哇哇地大哭，碰都不让碰，非常地“认生”。
9.独立性：用梳子往自己头上梳等动作；会不熟练地用杯子喝水。
