著名语言学家克拉申说过:“语言的掌握,是要在可理解的语境下自然而然实现的,只有习得者接触到大量的可理解的语言输入时,习得才有可能实现”。可以看出,孩子是要在理解的情况下进行有效输入才能习得一门语言,所以孩子光去听英文音频和听鸟叫一样,时间无论多长都没有感觉。
如果想让孩子真正地学懂英语,就必须把语音和对应地实物或者图片一一联系起来,让孩子的想象和音律结合起来,这里一些简单有趣的英文绘本和好看好玩的英文动画是非常有效的工具,一定词汇和句型的积累,再加之阶梯式的英文音频,才能让孩子学英语“事半功倍”!
其实家长的英语水平不好并不影响营造英文环境,只要有一点单词、句型的基础知识,就完全可以做到孩子的英语启蒙老师。在启蒙阶段,家长可以通过“名词指着说”和“动词TPR”两种方式,在家庭的实际场景中对孩子说英语,让孩子接触到最初的英语词汇,然后过渡到说词组和句子。当家长感到教得有些费劲,就给孩子念一些分级的绘本,之后再考虑给孩子报班,把这种说的环境搬到课外班。
那么,怎样才能有效启迪孩子学好英语,掌握英语的实际应用能力呢?
1、激发学习兴趣
兴趣是学习的动力源泉。启蒙的终极目标最主要的是能够激发孩子主动学习的能力。
兴趣的培养,只需提供资源,鼓励加上“诱惑”,相信孩子在这个过程中找到快乐,自然而然就会拥有兴趣。
2、在学习敏感时期及时授课
一般而言,在4岁之前接触两种语言的孩子,可以毫不费力地精通这两种语言。
根据跨文化研究表明,婴儿对于所有的语言的接收能力是一样的。所以这个时期孩子需要通过观看图片、积极倾听,使用周围环境来帮助理解自己所听到/学到的英语单词和句子的意思,并练习发音。
这个时期孩子的英语学习重点应该是“听”。从英语儿歌,童谣,带CD的英语绘本将是这阶段最有效的学习方法。
在12岁之前,孩子们基本能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事,但他们却没有能力自己看懂那些故事。因此,需要父母朗读给孩子听,或者陪孩子一起听优质的音频,勤帮孩子磨英语耳朵。这样能帮孩子对那些英语发音、句子结构等留下印象,养成一种我们常说的“语感”。
少儿英语启蒙对孩子学习英语好吗?语言是用来交流的。它只是一种工具,是要拿来用的。在孩子幼儿时期,如果家长对孩子加强英语教学培训,那么就能让孩子更好地学习英语。