第二种，理解孩子的行为，孩子年龄小，心有余力不足，打翻饮料不是故意的，所以非常宽容：“没事没事，妈妈再给你倒一杯喝！”【这种做法表面上看确实是尊重和理解孩子，实际则是放纵了孩子的错误，孩子没有得到任何失败的经验。】
如何让孩子“自作自受”“自食恶果”呢？
妈妈：“笑笑，你的饮料没了，现在你没有喝的了哦。”
笑笑瘪瘪嘴：“啊？”
【没有饮料喝，这就是打翻杯子的后果，自己承受。】
妈妈：“嗯，而且，请你把桌上和地上收拾干净！”
笑笑瞪大眼睛：“啊？”
【把环境弄脏了需要打扫，这就是打翻杯子之后必须承担责任。】
笑笑拿起抹布，仔细地擦桌子和地板。看着其他人杯子里的饮料，无比羡慕，笑笑不喜欢哭，但是能看出来他的委屈，他开始央求：“再给我倒一杯饮料好吗？”
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一岁以前的宝宝不会说话，不能明确地表达，但是他们已经有很复杂的心理活动，如果父母在教养宝宝时，能了解他的心理特点，有计划、有目的地进行，那将会事半功倍，那么，怎样根据婴儿的心理特点进行教养呢？首先，父母可以通过哺乳，进行良好行为训练，养成有规律的生活习惯。因此，培养婴儿健康的心理卫生，需要父母的精心呵护，需要一定的规律和秩序，只要父母能坚持，孩子一定会以良好的状态作为回报。...
