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此外，行情教师将课堂讨论的重点放在理解技能上，例如进行推理，而不是文本的内容，并且朗读的主题每天都在变化。如果教学生如何使用复杂的句法——比如同位语和从属连词——这些信息也会留在长期记忆中，实际上毫使他们在阅读时更容易理解这种句法。
事实上，无意已经发现12或13岁儿童的听力理解能力通常超过阅读理解能力。苗圃这也常常使他们没有课程在更高年级水平上假定的技能和知识。行情一种方法是对其进行口头或书面解释。
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生物学上的次要知识和技能是我们没有进化到自然去做的事情，无意比如阅读、写作和数学——基本上，学校应该教的东西。现在有六种这样的课程，苗圃你可以在这里阅读。
行情大量研究证明了认知负荷理论的有效性。如果引导学生谈论他们刚刚听过的课文的关键部分，实际上毫这将有助于将信息保存在长期记忆中，并使他们更有可能在需要时记住它。
